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大学时，他所在的院系也有这样的某某学习兴趣小组，陈堪曾经参加一次他们的活动，然后就没去了，那哪里是谈论历史啊。
“是啊，是一些爱好古代史的学生自发组织的，之前一直都是刘老师带，他们主要就是讨论一些中国史方面的问题，陈老师有时间过去看看就行了，不用一直跟着，一个月也就三四次。”
王远教授口中的刘老师就是之前中师大历史系的中国古代史老师，是一位教授，退休辞职了。
“那行，要是有时间的话我会去看看”听到是学生自发的，而且不用一直跟着，陈堪点点头答应了。
“那陈老师对于课程还有什么不了解的吗”
“没有了。”
大学老师的课程不多，陈堪也就只有两门课，一门是大一新生的中国古代史，还有一门是大三的史学史，前者带两个班一周共八节课，后者大班上课一周两节，这样算下来一星期也就十节课。
大学老师的教学任务是相当轻松的，而且大学老师的职称和上课的好坏并没有什么直接关系，和学生考试成绩的好坏也没有关系，只和老师的科研水平有关，这直接就导致大学老师对于上课没有什么兴趣，大多只是应付而已。
另一方方面就是上课的报酬太低了，比如中师大，陈堪这样刚刚进来的讲师，一节课也就二十块钱，即使是系主任王远教授，一节课不过四十块。
但是要是能拿下一个小课题，少说也有两三万的科研资金，要是能拿到省级课题，拿个二三十万不是问题，至于国家课题，中师大历史系太差，基本没有老师有资格碰到。
文科本来比较穷的学科，科研经费不多，要是理工科的老师，一个课题几百万都不奇怪。
加上科研的成果直接和大学老师的职称挂钩，只要你在高等级的期刊发表过论文数量够，那就能升级，相反的要在规定时间内没有在规定层次的刊物上发表论文或者是出版书籍的话，就有很大的可能会被降级，如果你是讲师，完不成任务是会被开除的。
当然这个标准也不是绝对的，有一些老师就是比较特殊，即使没有成绩也不会被开除，这个情况就比较复杂了，不过陈堪明显不属于这类老师，要是他不出成果的话，肯定会被开除。
明白这点，就知道为什么大学老师不在意上课的事情，上课都是应付的，同时也能理解为什么在大学中会出现老师“占用”学生的研究成果。
大学老师会在学生发表的论文附上自己的名字，特别是研究生，所有研究生都会遇到这种事情，因为老师们的科研任务太多，并不是所有大学老师都是专心学术，有那么多的时间和功夫去搞研究，所以
当然也不是在影视品或者小说中看到的，好像那些老师都是穷凶恶极一样，其实这对于学生也是有好处的，因为论文发表可以有两个署名，老师占据第一者，学生的名字也不会消失。
为什么说有好处，这是因为很多科研杂志在选择论文的时候，首先看的不是论文的质量，而是论文的第一者是谁，要是者没有名气，那不好意思，直接退稿。
因此老师虽然没有参与研究，但占据第一者的名字，其实是在告诉杂志社的人：这是我的学生，给点面子。
这就是老师带学生。
而这对于学生来说并不是什么坏事，因为这种事情，行内人都知道，第一者都是“关系户”，第二者才是真正的者，这样也给了新人出头的机会，还知道这个者属于哪个派别的，背景如何。
每个研究生都是这样走过来的，陈堪自然也不例外。
当然有些老师会比较过分，比如要求只能有一个者，那就真的是人渣了，不配当老师。
至于真正是多个者合写出来的论文会不会被误判，这个也不需要担心，行内有自己的评判标准的，一般是不会出现失误。
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